?

Log in

No account? Create an account

Мої питання до Порошенка
vasylb
Один із кандидатів попросив народ придумати питання для дебатів. І ось я придумав, але у величезній кількості написаних повідомлень, навряд чи їх хтось знайде і прочитає. Мабуть, щоб зовсім не пропали, є сенс їм тут повисіти. Отже, питання такі:


1) Чому підрозділи ЗСУ без бою покинули Логвинове якраз перед заходом в нього російських військ? (таким чином Дебальцеве опинилось в оточенні)

2) Чому ці ж підрозділи, які ніби виконали "помилковий наказ" не повернулись негайно назад і не вибили росіян до того, як ті встигли укріпитись?

3) Чому підрозділам ЗСУ було заборонено відкривати вогонь і атакувати окупаційні війська на інших ділянках фронту (ослаблених через відправлення всіх бойовиків під Дебальцеве) в той час, як російські війська рострілювали підрозділи ЗСУ під Дебальцеве???

4) Чому відразу після здачі Дебальцеве начебто зруйнований залізничний вузол було миттєво відновлено, він став центром для торгівлі вугіллям з окупованих територій, а ви брехали, що українська енергетична система не вижеве без вугілля з окупованих територій?

5) Чому після підриву двох військових арсеналів ви не забезпечили навіть елементарного захисту іншим??? Чому третій взірваний арсенал практично не захищався і не мав  навіть системи відеоспостереження ??? Чи є в Рошена магазини без відеоспостереження???

6) Чому в порушення конституції "гарант конституції" видав Указ № 694/2014 від 27 серпня 2014 року про створення НКРЕКП, при тому, що згідно конституції це виключні повноваження  Кабінету міністрів України???

7) Чому Указом №386/2015 від 29/06/2015 головою НКРЕКП було призначено 24-річного торговця цукерками без жодного досвіду в енергетиці Д. Вовка???

8) Чи давав Порошенко вказівки підставному хлопцю прийняти рішення про впровадження "Ротердам +" в інтересах ДТЕК???

9) Чи є в Порошенка доля в ДТЕК, і якщо є - то яка?

10) Чому Порошенко незаконно надав громадянство Саакашвілі і таким чином незаконно призначив його на високу державну посаду??? Адже вся інформація, на підставі якої пізніше було відібрано  громадянство в Саакашвілі від самого початку була наявна  у відкритому доступі, а чиновнки такого рангу проходят прискіпливу перевірку перед призначенням на посаду.

11) Чи соромно Порошенко за те, що він організував сміттєву блокаду Львова заради розправи над політичним конкурентом??? Адже після "чудодійного розв'язання" ситуації нічого нового не сталося, просто перестало блокуватися виконання договорів на вивіз сміття до інших сміттєвих полігонів, які від самого початку підписала львівська міська рада.

12) Чому дружина генерального прокурора під відеозапис фальсифікує закони (тисне чужі кнопки) і не несе за це жодної відповідальності??? Чому звичайний громадянин може попасти до в`язниці за підробку дрібязкового документу, а депутати фальсифікують закони і взагалі нічого не відбувається???

13) Чому "гарант конституції" порушує конституцію і не підписує закони у визначені конституцією  15 днів? Чому президент ігнорує наступний абзац конституції: "У разі якщо Президент України протягом встановленого строку не повернув закон для повторного розгляду, закон вважається схваленим Президентом України і має бути підписаний та офіційно оприлюднений."???

14) Чи не соромно президенту під час війни підписувати бюджет, згідно якого фірма його друга Косюка, яка і так має чистий прибуток в десятки мільйонів доларів, додатково отримує з бюджету ще дотації на суму більше мільярда гривень???

15) Чому президент у супереч волі народу так сильно опирався залученню міжнародних експертів до боротьби із корупцією??? Чому він вважає, що суверинітет України  - це не те, що хоче народ, а те що хочуть  українські корупціонери під патронатом президента???


P.S. Якщо хтось раптом надумає це коментувати, відразу зазначу: ці питання є лише моїми думками, нікому нічого доводити не планую.

[reposted post]В Украине набирает оборотов петиция о смене в державній мові названия "Россия" на Московію
кацап
oleg_leusenko
reposted by vasylb
Електронна Петиція №22/045720-еп на офіційному інтернет-представництві Президента України

Змінити офіційну назву Росії (Російської федерації) в українській мові на Московія.

"Повернення Росії її історичної назви Московія сприятиме відновленню історичної свідомості українського народу та підкреслить для українців фальшивість претензій росіян на тривалість їх історії від часів Русі. Наші предки багато століть тому краще від нас розуміли, хто живе на північному сході, а тому правильніше називали сусідів."

Петиція вже набрали 565 голосів з 25000 необхідних. До закінчення голосування залишилося 75 днів.


Продолжение темы:
Українців закликають повернути РФ її історичну назву - Московія (петиція)

А народ у нас миролюбивий
vasylb

Поставити слуг народу на місце
vasylb
Ставлення слуг народу (всі гілки влади) до свого хазяїна (власне народу) перейшло всі межі. Слугам не просто наплювати на хазяїна, слуги його уже б'ють. Що ж можна з цим зробити???

А зробити можна лише одне  - міняти слуг (владу) до тих пір, поки вона не зрозуміє для чого її найняли. І міняти потрібно швидко, кожного року. І щоб хазяїну (народу) не доводилося кожного разу мерзнути на майданах, достатньо внести в Конституцію поправку, яка буде передбачати обов'язковий загальноукраїнський щорічний референдум про довіру всій владі.Наприклад, кожної весни весь народ буде давати відповідь на такі запитання:

1) Чи потрібно провести дострокові вибори президента?
2) Чи потрібно провести дострокові вибори у Верховну Раду?
3) Чи потрібно провести дострокові вибори в обласну раду?
4) Чи потрібно провести дострокові вибори міської/районної ради?
4) Чи потрібно провести дострокові вибори мера?

Якщо відповідь на референдумі ствердна, тоді автоматично призначаються відповідні вибори. При цьому представники діючої влади не можуть приймати участь у дострокових виборах протягом двох років (наприклад, якщо Верховну Раду розпустять два роки поспіль, то народні депутати попереднього скликання все ще не зможуть обиратися). Уявіть собі який сильний стимул нарешті виникне у Верховної Ради домовитися між собою, а не просто проїдати гроші, які народ на них виділяє?!!!!

Є ще важливий нюанс: щоб попередити масовий популізм, державний борг потрібно заморозити на теперішньому рівні - інакше заради успіху на референдумі нас і далі будуть радувати "покращеннями", за які потім доведеться розплачуватися із відсотками.

Внести такі зміни у конституцію можливо лише через референдум, політики на таке ніколи не погодяться через інстинкт самозбереження.

І ще -  не слід боятися заплатити за вибори/рефередум 500-600 мільйонів гривень в рік... влада нас обкрадає на десятки мільярдів, а через економічну відсталість ми втрачаємо сотні мільярдів.

Чи відповідає наша система освіти потребам суспільства? Що з цим всім можна/потрібно робити???
vasylb
Чи відповідає наша система освіти потребам суспільства? Чи ефективно ми витрачаємо національні ресурси - бюджетні гроші і час громадян (дітей)? Скільки втрачає суспільство через недостатню підготовку громадян (знання та принципи/стиль поведінки) по завершенню освіти??? Що з цим всім можна/потрібно робити???

   Я працюю менеджером середньої ланки на підприємстві дуже великої транснаціональної компанії. В бізнесі існує досить чітке розуміння, що головна конкурентна перевага – це кваліфікований персонал із «правильними» принципами поведінки (ініціативність, активна співпраця – робота в команді, націленість на результат і т.д.). Компанія тратить на розвиток персоналу в цьому напрямку мільярди доларів (я не помилився, саме мільярди). Успішні конкуренти також не сплять і роблять практично те саме. Чому так відбувається??? Причина проста – практично ВСІ успіхи і провали компанії залежать від дій персоналу - від його кваліфікації, стилю поведінки і мотивації.

   З цього випливає питання: якщо це так очевидно і важливо на рівні бізнесу, то чому це не так на рівні держави, яка володіє незрівнянно більшим освітнім потенціалом??? Якщо ми так захоплюємося успіхами компаній-лідерів, який базується на цих досить банальних і простих речах, то який б це мало влив на державу, яка розвиває за цими ж принципами КОЖНОГО громадянина? Що заважає застосовувати ці надбання сучасного бізнесу в загальній та професійній освіті кожного громадянина? Відповідь на це питання, з моє точки зору проста – НІЩО. Слід просто внести фундаментальні зміни в систему освіти, яка б стала відповідати потребам суспільства, економіки та бізнесу.

Зміни, які б я вніс повинні полягали в наступному:

1. Детальне дослідження/тестування кожної окремої дитини і визначення навчальної програми суто для неї , виходячи з її особистих талантів.

Для цього слід відмовитися від поняття «клас», учні повинні навчатися групами по кожному предмету окремо незалежно від віку, дитина повинна вивчати саме «її» предмети і саме на її рівні складності. Крім того, звертаю увагу на критичну важливість «дослідження/тестування» - воно не повинно бути формальним і займати декілька годин. Якщо потрібно – на це слід потратити тиждень, два… може, місяці. Але воно повинно гарантувати, що дитина займається тим, що їй точно потрібно, а не тим, що автори загальної навчальної програми просто вирішили «гарно було б знати». Дослідження/тестування можна проводити з точки зору схильності/несхильності до:
- Точних наук (математика, фізика, хімія і т.д.). Причому, не загально, а із зазначенням конкретних наук.
- Гуманітарних наук (так само конкретно)
- Заняття спортом (із визначенням конкретних видів)
- Заняття мистецтвом (музика, малювання, танці і т.д.)
Неякісне дослідження/тестування фактично означає, що суспільство викидає на смітник один із найцінніших його ресурсів – таланти громадян.

2. Вивчення принципів успішної поведінки, концепцій та технік.

1) Вивчення основних принципів «успішної» поведінки (ініціативність, активна співпраця – робота в команді, націленість на результат і т.д.), практикування їх у змодельованих ситуаціях, бізнес-іграх і т.д. Цей пункт є критично важливим, він повинен забезпечити зміну поведінки/ментальності молодих громадян. Він повинен бути дуже детально пророблений - чітке формулювання переліку «успішних» поведінок, дуже чітке їх визначення із наведенням конкретних прикладів, які демонструють ці поведінки.
2) Вивчення концепцій. Сюди входять основоположні речі, які повинні формувати цінності і світогляд молодих громадян, які критично важливі для успішного функціонування бізнесів і суспільства. Прикладами концепцій можуть бути: якість і ефективність. Перелік повинен бути досить обмеженим, щоб всі концепції були якісно вивчені і засвоєні.
3) Вивчення технік. Під техніками маю на увазі засоби, необхідні для ефективної діяльності. Прикладами є: управління часом, розставлення пріоритетів, застосування планів дій, інструменти причинно-наслідкового аналізу, і т.д.

Результатом вивчення принципів успішної поведінки, концепцій та технік повинно бути:
- Досконале знання визначень
- Їх глибоке розуміння, усвідомлення впливу на успіх в досягненні індивідуальних результатів, командних результатів, суспільних цілей
- Бажання застосовувати їх в буденному житті та на роботі
 
3. Визначення варіантів майбутнього професійного спрямування кожної окремої дитини на рівні середніх класів з уточненням в старших класах (виходячи із талантів та інтересів дитини). Відповідно до цієї оцінки корегується індивідуальна навчальна програма, виділяються найважливіші предмети і необхідний рівень знань, критичні принципи «успішної» поведінки, концепції і техніки. Кожний урок з навчальної програми повинен мати чітку відповідь на наступні питання: Для чого він взагалі? Що він дає конкретній дитині?

P.S. Реформу слід провести методом повного відсторонення від керівництва «освітян» і передачею її в руки представників найкращих бізнесів.